江川县2012年“星抚杯”义务教育阶段“教学能手”竞赛落幕

搭建平台   共同提高

——江川县2012年“星抚杯”义务教育阶段“教学能手”竞赛落幕

为进一步加强师资队伍建设，提高义务教育阶段教师的专业技能和整体素质，推进“双主互动”教学模式向纵深发展，为广大教师搭建锻炼自己、展示风采、促进交流的平台，江川县教科所组织开展了全县义务教育阶段“教学能手”竞赛活动，竞赛活动坚持以赛带研，以研促赛，研赛一体的评选机制，通过竞赛活动规范教师教学行为，优化课堂教学，提高课堂教学实效，多方位，多形式培养和打造各学科专任教师队伍。

竞赛活动自2012年10月15日开始至18日结束。涉及初中语文、英语、数学和小学语文、数学、思品六个学科，共有78位教师参加比赛。各学科参与听课教师达1320多人次。此次竞赛活动充分体现了提升学科教师队伍专业水平，提高“双主互动”课堂教学实效，淡化评比选拔，强化交流，促进提升的活动宗旨，凸显了各校教研组（备课组）活动设计与组织的主导作用。竞赛活动在乡镇中学和乡镇中心小学共设六个赛点，分别是前卫中学（初中语文）、后卫中学（初中数学）、伏家营中学（初中英语）、伏家营小学（小学语文）、路居小学（小学数学）、大庄小学（小学品社）。

此次竞赛活动体现以下几个特点：

1. 竞赛活动得到各乡镇中小学及赛点校的大力支持。竞赛活动的顺畅、有序、圆满完成得益于各乡镇中小学的积极组织和配合。一是通过层层选拔推荐的方式确定本校的参赛选手，使每一位参赛选手都得到了切实的锻炼，课堂教学展示了本校青年教师的教学风采，在竞赛活动中绝大部分选手都展示出扎实的基本功，机智灵活的课堂驾驭能力和深入钻研与解析教材的能力。精彩纷呈的课堂教学亮点和和谐、融洽的师生关系为听课教师提供了值得学习借鉴的课例。其次是赛点校为保证选手比赛顺利进行，学校领导、班主任，任课教师和学校教导处工作人员从选手到校报到、班级学生安排、多媒体设备调试、组织研讨交流等方面都付出了大量辛勤的劳动。

2. 竞赛活动的受益面得到最大限度的覆盖。此次竞赛活动是集学科教师培训、专家点评、学科教研组建设于一体的多方位、多角度竞赛研讨活动。

3. 学科专家及教研员的点评、集中培训强化了教师教学观念的转变，明确了各学科新课程标准下课堂教学基本结构。各学科教研员深入研读教材，认真撰写讲义，通过课例结合教师课堂教学实际，对学科教学提出了具体要求，为学科教学明确了方向，为参赛教师课堂教学水平的提升提供了大量可借鉴的经验和可参考的课例。

4. 实现了优秀课例示范、引领、强化作用，活动效果显著。竞赛活动为青年教师课堂教学提供了真实可参考的课例。从参加决赛的近78位教师中，我们欣喜地看到，他们虽然讲课内容、教学风格不同，但有一点是一致的，那就是均秉承了 “先学后导、互动生成”的理念，在教学设计上以学生为主体，立足学生，以巧妙的设计，新颖的视角，最大可能地激活学生的思维，从而贴近学生的生活世界，营造生活化的课堂。充分展示了现阶段我县中小学教师课堂教学的水平和对新课程理念的理解和把握。

这次竞赛既是义务教育阶段学校进一步提高“校本培训”和“校本教研”水平，推动与加强教师的教学基本功训练，提高本校教学水平的机遇，也是在全县实施“双主互动”课堂教学，推动我县课堂教学改革向纵伸发展的挑战。这次大赛既促进了学校内部教师之间的相互交流，又为校际同学科教师之间的沟通搭建了学习的平台，为促进全县教学的均衡发展奠定了良好的基础。我们希望借这次竞赛的东风，在我县中小学课堂教学改革中，在“双主互动”教学模式的构建中，有更多的新苗破土而出，茁壮成长。

                          江川县教育局

                     2012年10月24日

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