江川县职业中学“课堂教学达标”实施方案

为了提高教学质量，更好地培养学生综合素质和职业能力，根据县教科所在全县推广“双主互动”课堂达标活动精神，结合职业教学“以就业为导向”的新课程改革精神，在全校推行课堂教学达标活动。为了能使此项工作能有序、有效地开展，特制定本实施方案：
    一、指导思想
    以职业教育“以就业为导向”的新课程改革理念为指导，以提高课堂教学效率为目标，以促进学生职业综合素质的全面提升为出发点，切实转变学生学习意识，全面提高教育教学质量。
    二、目标任务
    全校教师都能根据所任专业学科特点，根据县推广的“双主互动”课堂教学模式的思想，运用切合职业教育的课堂教学模式进行教学，实现“三改三提高”的目标：改变教学理念，提高教师教研能力；改变备课形式，提高教学业务水平；改变学习方式，提高课堂教学质量。
    三、措施办法
    1、为了能使此项工作能有序、有效地开展，成立江职中课堂教学达标领导小组和江职中课堂教学达标评价组。评价组在领导小组的指导下工作。
    （1）江职中课堂教学达标领导小组：
    组长：黄正刚　　　　　
    副组长：汤春友、张兴才
    组员：豆思润、杨茂斌、赵发春、周波、丁绍荣
    （2）江职中课堂教学评价组：
    组长：汤春友　　　　　
    副组长：豆思润、杨茂斌
    组员：赵发春、周波、丁绍荣、陈锁秀、伏天平、张晓芳、龚贵有、陶绍明、孙思维、李金红、张云贵、曲六七
    评价组办公室设在教务处，具体由豆思润负责。
    2、学习培训，领会精神，转变思想，更新观念。各教师要本着“一切为了学生发展”的理念，教会学生学习的方法，使学生能自主学习，逐步形成自己的教学特色，切实推进课堂教学改革。
    3、以“优质公开课”、“互听课”为突破口。各教师要积极参与组上“一堂优质公开课”的教学研究工作，认真探讨适合本组或本专业教学的课堂教学模式，虚心学习，共同提高；平时多向其他教师学习，做好“互听课”的工作，与其他教师一起探索课堂教学的规律，最终提高自己的备课、课堂教学水平。
    4、各位教师、各教研组要积极探索实践适合专业特点的各种课型的教学模式，既探索实践理论课、技能课、训练课、室外课等各种课型的有效教课堂教学模式，课堂评价组对各种课型教学作出科学合理的评价。
    5、课堂评价组(至少3人)采取不定时的听课方式对教师进行考评，包括对备课情况的考评。对不合要求的教师进行限期整改，到时再申请课堂评价组对其进行考评，直至达标。
    总之，推进江职中课堂教学达标工作，是学校内涵发展的需要，是职业教育科学发展的需要，更是满足社会对职业教育需求日益增长的需要，全体教师要转变观念，掌握课堂教学的规律，充分利用教学资源，提高自己的教学水平，提高学校的教学质量，更好地培养学生的职业能力和就业竞争力。