为迎接2018年中考，夺取学业水平测试的全面胜利，在区教育局的领导下，在九溪中学行政班子的正确指导下，九年级全体师生共同努力，信心十足，临阵磨刀，誓将斩获骄人的成绩，书写学校中考崭新的篇章，展现三年以来素质教育的丰硕成果。 为此，全体九年级师生员工在校长王彦江统一领导和组织安排下，正未雨绸缪，全面安排、精心部署，积极备战，给社会和老百姓一个满意的交代。 一、加强对中考工作的领导与分工 中考工作领导小组组长由校长担任，成员包括教务处、德育处、总务处、安全处、党建办等中层领导与九年级组的相关人员。提前制定好计划，落实好分工，全方面为中考服务。学校通过召开班子会，对各职能等部门进行了明确划分、界定，强化了大局意识、责任意识。学校工作建立了校长—－部门主任－备课组长—教师的五级责任管理体系，坚持以制度管人管事的原则，谁主管、谁负责，大家都做好自己份内之事。基本做到校长参与抓，分管具体抓，教师认真抓，以确保中考工作圆满收官。 二、加强对初三学生的心理辅导 由校长结合去四轮模拟测试对中考学生进行考前综合指导，利用周前会和培优帮扶对全校师生进行考前指导。重点对考生进行以下几方面的训导： 引导学生消除自卑的心理，增强自信心。要正确看待自己。充分看到自己的实力，不要因一两次考试成绩不理想就否定自己。不要总拿自己的成绩跟班上成绩拔尖的同学比。要认真分析考不好的原因。正确的态度是赶快找出原因，改变方法，调整计划，补缺补漏，再接再厉，争取中考中发挥出自己的最高水平。狭路相逢勇者胜，“鹿死谁手”，还未可知，没有理由轻视自己。 同时对学生提出以下要求： 对自己有一个客观、全面的评价；善于将成功归结为自己的能力；体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力；制定阶段性目标；在不断达到目标的过程中体验成就感；增强自信心。对考场注意事项和考前身体状态和心理状态进行强调和调适，给考生考前吃定心丸。 三、夯实基础知识，促进能力，全面发展； 班主任指导学生根据考前最后一周时间制定详实的复习计划，合理安排复习时间和复习内容，保证时间与内容的合理搭配，以克服教学中的随意性和盲目性，保证复习工作有序进行，保证学生有充足的睡眠时间。 教务处在总结历年送考经验的基础上，多次召开教师、学生会议，端正思想，统一认识，形成上下一致的教学合力。教师利用一切机会，通过许多实例向学生讲充分，讲清楚掌握基础知识的重要性，明确了指导思想，摆正了基础知识在中考中的正确位置，调动了师生双方的中考复习积极性。强调考试出行的细节要求，确保安全应考。 四、精讲精练，循序渐进，稳步提高。 要求教师"精讲"揭示问题之本质，找规律，提纲挈领地涵盖学期所学的全部知识点，切中要害，画龙点睛。以省模拟六套件和县考四套卷为依据，课前要用充足的时间和精力去钻研教材，根据学生实际，采取集中力量，讲透重点，突破难点，步步为营，稳扎稳打，避免把时间和精力平均分配，使学生在打牢基础知识的基础上培养学生的自学能力和各项基本技能。在备课时就要精编或精选例题与练习，针对性要强，保证练好，练实，练到"佳"。在设计练习时，不仅要考虑到"练"的广度和深度，还要考虑到"练"的顺序和方式，控制练习的数量，练不在多，贵在"精"字，灵活地使用单项练习、综合性练习、控制性练习和活用性练习，集中目标、控制难度，以发展学生智力，提高运用知识的能力。点拨精讲，诱导归纳。了解学生的薄弱点和难点，碰到"疑难杂症"，教师循循诱导，适时点拨，"精讲"起到画龙点睛的作用，培养综合运用能力的时间必须大大超过学习知识的时间。 五、家长协助，共同支持理解孩子 九年级阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此，要求班主任教师要不断的和家长沟通，提醒家长不要对孩子的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松，帮助家长掌握孩子的心理，沟通和孩子的情感。父母不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。对孩子心中的烦恼，要求家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。 家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。教师和家长及时发现学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考。 十年寒窗苦，今朝考场逐。200多名九溪学子将在父老乡亲和全校教师的殷切期盼中，迈入考场，迎接中考，实现自我梦想，走向更广阔的人生之路！学校也将在盛夏六月天，采撷辛勤耕耘的丰硕成果，实现素质教育成果的最大化。 （九溪中学 供稿）
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