江川区第一届学前教育名师工作室“幼儿园课程游戏化与实施能力提升”研讨活动简讯

2020年7月24日，玉溪市第一幼儿园专家团队来到了玉溪市江川区第一幼儿园，以沙龙、讲座等形式开展了“幼儿园课程游戏化与实施能力提升”交流研讨活动，对课程游戏化的实施，更新教师教育观念，树立正确的儿童观、游戏观和课程观等进行指导，以促进“幼儿园课程游戏化”科学合理的推进。

一、实地查看，有效指导

邓老师对于疫情形势下孩子们的入园情况结合实际进行了指导；实地察看了区一幼的户外环境和班级环境，结合《幼儿园工作规程》的具体要求和寓教育于环境的理念，经过简短交流专家团队为区一幼提出了有效、具有实际意义的建议。

二、交流研讨，共促课程游戏化推进

（一）园长发言，为课程游戏化交流开篇

代志伟老师和邓成丽老师对本次交流研讨的主题“幼儿园课程游戏化与实施能力提升”讲出了自己的观点与见解——孩子的发展是游戏与教育内在联系的纽带，课程游戏化不是另搞一套课程体系，也不是倡导课程的一统化，幼儿园的教育必须谋求游戏与教育的结合。

（二）沙龙交流，聚焦课程游戏化问题

从对课程游戏化的认识、班级/幼儿园两个层面课程游戏化如何实施、怎样找准课程游戏化的特色和游戏过程中怎样体现游戏精神（自由、自主、创造）等四个方面，老师们提出了不少自己在教育教学中的困惑。专家团队的老师针对这些教育困惑，结合课程游戏化实施的意义、实质和实际案例分享，和老师们进行交流讨论，也给出了自己有效的建议和意见。老师们认真地“取经”，不断地思考，并进行记录，以便于自己实施课程与游戏相结合的教育时，能够“拄着拐杖下楼”。

（三）专家讲座，助推课程游戏化

对于课程游戏化的推进，专家们从课程游戏化助推器三部曲：观察·记录·过程梳理，为大家进行了细致、全面的分享。邓然老师“聚焦・观察”、陈苹老师从观察记录案例分析为大家讲解了观察记录的书写规范与要求、蒋金利老师解读了“如何做过程梳理”的问题。三位老师对于课程游戏化的实施与能力提升做出了详尽的阐释。

本次课程游戏化与实施能力提升研讨活动，为玉溪市江川区第一幼儿园教师的专业成长搭建了零距离学习交流平台，在共同探讨中，有效地促进了教师们的教育理念、课程意识、专业水平、专业能力提升与发展，推进江川区第一幼儿园课程游戏化建设与实施，最终目的是共同为孩子的发展提供自由、宽松的学习、生活环境，玩中学、学中玩，促进孩子的全面发展。

                                                                 （江川区第一届“学前教育”名师工作室 供稿）