一、基本情况 雄关目前没有乡村小规模学校，全乡共有普通初中1所，中心小学1所，中心小学下辖麦冲小学、窑房小学2所村完小，均为寄宿制学校。全乡共有在籍学生1242名，其中小学生739名，中学生507名，共有寄宿生483名，其中小学寄宿生156名，中学寄宿生327名。 二、主要做法及成效 近年来，在区委政府的正确领导下，在区教育局等相关部门的支持下，雄关乡多措并举推进教育工作，乡办学条件进一步得到完善，乡教育工作取得一定的成效。一是高度重视，全力推动。雄关乡牢固树立教育兴则国兴的理念，高度重视全乡教育工作，明确1名班子成员联系分管教育工作，同时积极整合乡共青团、妇联、关工委等部门的力量，加大在资金、设施设备等方面对学校的支持。二是凝心聚力，整合资源。雄关乡紧紧抓住国家对学校建设的有利契机，积极配合区教育局等相关部门，对辖区内的学校实施校安工程等学校基础设施建设工程，于2015年完成对雄关中学的原学生宿舍、食堂等D级危房拆除重建。通过薄弱学校改造和学校信息化建设，乡3所小学教学设备仪器基本达到了标准。三是科学规范，完善管理制度。近年来，中小学在区教育局的指导下，在乡党委政府的领导下，不断规范后勤管理、教师值班坐班等制度，学校管理日趋规范。寄宿生吃住条件得到较大改善，聘请专职宿管员，全天24小时值班，认真落实学校值日值班制度，保障每天有老师负责学生两睡纪律、内务卫生督查等。四是注重寄宿学生全面发展。始终坚持育人为本，德育为先的德育管理目标，积极推行行为常规管理教育，加强教师建设，把养成教育作为德育工作的重要载体，常抓不懈。每一个宿舍都有一个主题，设立读书角、学习园地等。五是平安校园建设进一步加强。牢固树立安全稳定是第一责任的意识，建成学校警务室4个，聘用专业保卫人员，完成4所中小学校“平安校园”创建工作。 三、存在的困难和问题 由于雄关地处山区，交通不便，2001年收缩校点后，整合了办学资源，但也造成了以下问题。 （一）学校基础设施不够完善。一是为方便学生上学，目前雄关4所学校均位于路边或者村庄中间，使得空间扩展显得尤为困难，各校的生均占地面积较小，活动场地难于达到省规定的标准，如雄关中心小学活动场地仅有一块不标准的篮球场。二是学校文体活动等功能室设施简陋，无法满足师生需求，作用发挥不明显。如，目前雄关3所小学的功能室均不符合要求，全乡24个功能室中，属于简易彩板瓦搭建的有7个，设备仪器作用发挥效果不明显。三是师生生活条件简陋。如，3所小学食堂、宿舍均属于96年以前建盖的房屋，各项条件均比较简陋。师生宿舍缺乏卫生间等设施保障。 （二）教师交流频繁，质量很难保障。以雄关小学为例，每年到雄关小学支教的教师均有9—10人，而雄关小学派出顶岗的教师也有8人以上，每年大约有20多人的人事变动，造成一半以上班级年年更换老师，学生年年适应新老师的不良局面，教育教学质量保障很难。 （三）专职宿舍管理人员缺少。各校均没有专职的寄宿生管理人员，目前宿舍管理的责任主要压到了老师肩上，老师在抓好教育教学工作的同时还要担负起宿舍管理人员的责任，超负荷的工作量，不利于寄宿生的安全管理，又严重影响教师的正常教育教学。同时，专业管理人员的缺乏造成了管理不规范等问题。
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